V rámci výuky přírodopisu jsem pro žáky připravila několik praktických hodin. Učili jsme se například mikroskopovat, pozorovat živé i neživé organizmy pomocí různých technik, zakládali jsme krátkodobé i dlouhodobé pozorovací pokusy, zažili jsme i terénní výuku, odchovali jsme několik živočichů, provedli různé pitvy, stanovení tělních tekutin, pozorování orgánů a nechyběla ani sexuální výuka. Žáci hodně pracovali ve skupinkách a zažili projektovou i badatelsky orientovanou výuku.
Jako učitelka přírodopisu hodnotím práci žáků velmi pozitivně a všem jim patří velké díky za jejich přístup k výuce. Doufám, že tento styl výuky u nich alespoň trošku rozvinul pozitivní vztah k přírodopisu a k přírodě obecně.
Mgr. Martina Burešová
